在上海普瑞眼科医院视觉与学习困难门诊视功能训练室内，一场别开生面的“游戏挑战”正在上演。六岁的涛涛（化名）紧盯着眼前的视训屏幕，兴奋地宣布：“我过了第10关！厉害吧！”一旁的视训师梁瓅月边操作着精密的眼动仪，边温柔地鼓励：“涛涛真棒！继续保持专注，用双眼追踪屏幕上的球哦！”。“对比传统、较为枯燥的视觉训练，这种通过玩游戏、看动画片来训练孩子视功能的方法，更能让低年龄段的孩子接受……”梁医生表示。
涛涛明年要上小学一年级，家长发现他不爱看书；一只眼睛会斜到外面去，以前只是劳累生病时出现，现在大多数时间都会斜出去；上下楼梯还特别容易摔跤。于是家长带涛涛来到上海普瑞眼科医院检查。医生诊断，涛涛有视功能异常，一只眼睛为间歇性外斜。
由于涛涛年龄太小，家长担忧手术风险和术后复发可能，于是医生为涛涛量身定制了一套非手术治疗的视觉训练方案。视训师通过操作一台眼动仪，让涛涛通过“玩游戏”、“看动画片”来完成视功能训练。
涛涛家长说到，“本来以为视觉训练会很枯燥，怕涛涛坚持不下来，但是现在这个训练特别有意思，每次来医院做训练，涛涛都开心得不得了，说又可以玩游戏看动画了。”涛涛配合度非常高，12周的训练后，他的斜视情况得到了明显改善，从原来的20多个棱镜度，下降到了8个棱镜度，双眼已经可以同时看东西。家长对训练效果非常满意。
梁医生表示，虽然大多数间歇性外斜视需要手术，但是对于年龄较小或斜视度数较小、融合控制力和双眼视觉功能状态尚好、能较好配合检查和训练的患者可以考虑非手术治疗，通过视功能训练来维持正常双眼视功能。
梁医生还指出，间歇性外斜除了家族遗传外，过度近距离用眼也是一大诱因。处于学习期间的儿童青少年，伴随着课业负担加重，外斜情况也会越来越严重。
梁医生建议，家长应及时带孩子到医院，由医生结合斜视度数、眼位控制能力、立体视功能、生活质量、融合功能等进行综合评估，决定治疗方式，观察、跟踪孩子的视功能。
自开诊以来，上海普瑞眼科医院的视觉与学习困难门诊已接诊了近千名因斜视、弱视或视功能异常而前来就诊的孩子。梁医生提醒家长们，当孩子出现学习困难时，不要急于责备，而应首先考虑是否是孩子的眼健康出现了问题。针对孩子因视觉问题导致的不愿意看书、闭着一只眼睛看东西、识字记字难、常读错字、漏字加字、跳读重复读等学习障碍症状，医院可以为每个孩子制定个性化的解决方案，为家长和孩子提供一条全新的解决路径。
